“算是吧。”苏鸣倒不是很在意，“耿老师为什么叫你小呆呆呢？”

“我妈妈就是这么叫的啊。

他们说叫的笨一点，以后就可以变得很聪明。”

小呆呆很认真的回道。

“原来还有这样的家长啊~”

安然忍着笑，低声向着苏鸣说道。

“但是，好像并没有什么用，每次考试还是倒数。”

小呆呆一副老成的样子，耸了耸肩一副无奈的表情。

“你学的什么乐器？”

苏鸣莞尔，紧接着向着小呆呆问道。

“琵琶。

但是我不喜欢。”

小呆呆很认真的说道。

“为什么不喜欢？”

“它太大了，我都抱不住。”

小呆呆一副很苦恼的样子。

“没有别的原因了？”

苏鸣接着道，小呆呆看上去只有六七岁的样子，似乎还是晚发育的那种。

对于眼前的小呆呆来说，想要用标准的姿势抱着琵琶，的确有些太难了。

“老是找不对正确的弦，还有......”

小呆呆认真的说了半天，苏鸣倒是听出来小呆呆抱怨的地方了，一切都怪琵琶太大。

教室被陆陆续续进来的小朋友占满，当第十四个小朋友进来之后，耿雨灵也走了进来。

“之前的几节课给你们介绍过了琵琶的历史，还有它的基本构造。

上节课也教给你们简单版两只老虎的弹奏方法了。

下面我可要提问咯~”

耿雨灵的声音很温和，毕竟整个班级里面学生年龄最大的，可能也不会超过八岁。

如果说这里是一个晚托中心，可能也不为过。

“啊~”

声音最大的，当属小呆呆。

安然看着小呆呆惊讶的表情，不禁捂嘴笑着，原来这个一直一副小大人模样的小家伙，也会有怕的时候。

整个教室里面，似乎因为小呆呆的带头，一时间有些“怨声载道”。

当然淡定而胸有成竹的小朋友，还是有的，甚至有两位小朋友正高举着手臂，还在不断的晃动着，好像生怕耿雨灵看不到一样。

“欣然，你来说说，琵琶的组成吧。”

耿雨灵一圈，最后目光落在了一名小女生的身上，她的手臂也是举的最高的。

“琵琶拥有梨形共鸣箱，面板背板，弦轴，还有品和相。”

“回答的很好，还有其他小朋友要补充的吗？”

“一凡”

“还有琴头和复手。”

“很好。

我们一起来复习一下。

琵琶由上到下，分别是琴头，弦轴。

琴颈的最上端叫什么？”

“山口”

......

在耿雨灵的引导下，所有的小朋友将琵琶的构造重新认识了一遍。

“琵琶大约从秦朝开始流传，也就是说我们现在学习的乐器已经有两千年了。

这么长的时间，有很多诗人为它写诗词。”

“比如，尊酒相逢，乐事回头一笑空，停杯~~”

“且听琵琶语，细捻轻拢。”

“很棒哦，还有葡萄美酒夜光杯...”

“欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”

数十首诗词，所有的小朋友全都对答如流。

之后耿雨灵用了整整半个小时的时间，让这些孩子们重新回顾琵琶的历史和文化。