洛俞有些无语了，本以为辰凌定是那文武双全，学富五车的名流才子，精通剑术，想不到他连字都认识不多少，现在有些起疑，心想他到底懂不懂治国之道？在齐国稷下学宫，那么多的诸子、贤者都没有讨论出来的话题，跟他谈论，是否做无用功呢？

辰凌似乎看出了对方的疑虑，微微一笑道：“我看书比较少，大多是族内一位老者口头传述，由于他眼力不好，无法教习我写字认字，呵呵，导致我知识虽多，却很少识字。”

洛俞恍然大悟，抿嘴笑道：“原来是这样，想不到辰兄有此奇遇，呵呵，这个没问题，要不就从今日开始了，先练字，后练剑。”

辰凌也不婆婆妈妈，当即起身，说道：“择日不如撞日，现在就请洛弟进书房来吧。”

洛俞大大方方，一点也不拘谨，举手投足之间，雍容超凡，跟随辰凌走入书房内，由于书房尚未清理完，还没有罗列书架书橱以及书简等，也没有丝竹乐器点缀，除了一张桌子外，再无别无了。

辰凌命人拿来笔刀和空白竹所简，要跟洛俞学一些篆字。

早期的文字刻在甲骨和钟鼎上，由于其材料的局限，难以广泛的传播，所以直至殷商时期，掌握文字的仍只有上层社会的百余人，这极大地限制了文化和思想的传播，这一切直到竹简的出现才得改变。

竹简多用竹片制成，每片写字一行，将一篇文章的所有竹片编联起来，称为「简牍」，而其用丝帛者谓之为纸，还没有真正意义的纸张，但丝帛太过昂贵，只有贵族才能少量使用。

根据竹简的长度也有分类，如写诏书律令的长三尺（约675cm），抄写经书的长二尺四寸（约56cm），民间写书信的长一尺（约23cm）。

“辰兄想学秦国小篆，还是六国古文大篆？”

“有区别吗？”辰凌不知其解地问道。

洛俞凝眉道：“当然有区别了，六国古文是通行于秦以外的东方六国的文字，称为战国古文，它是上承商周的甲骨文、金文，在诸侯割据下所形成的区域性文字殊体，形体很不统一，笔画草率，简体、俗体大量涌现，称为六国大篆，比如魏国有魏篆、赵国有赵篆、楚国有楚篆，秦国的则称小篆，商鞅变法之后，简化了秦国的大篆体，使文字更加通俗易写，所以目前秦篆被普遍推崇起来。”

辰凌恍然明了，战国时代，诸侯国经过春秋数百年的分合，形成了秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏七个大国，和宗周、宋、卫、中山等几个小国，政治、经济、文化的剧变，给文字的发展以深刻的影响。

由于诸侯割据，政治上不统一，各国对汉字形义关系理解差，便难免写错字形，以讹传讹，就形成讹变字；书写的简捷耗字应用的广泛，便导致字形书写的简化和草率，从而形成省变字；文字有浓厚的地方色彩，必然使地区间文字异形现象突出，因而形成异体字；除了秦国文字墨守春秋以前正统文字的字形，仅在书写风格上渐趋规整匀称，向小篆过渡之外，其他六国文字与春秋以前相比，字形差异很大，几乎面目全非。

辰凌虚心受教，先从魏篆学起，因他生长古武世家，多少翻过古文篆体，有个大概的印象，这时经过洛俞的点拨教习，很快入手，寻找关键点，借助以前的记忆和理解，学起来速度非常快，逐渐掌握了魏篆的特点和规律。