更为重要的，想评职称的人在杨一民给的平台上相互竞争，带动的必然是学校管理水平的提高和教学质量的提高，而且会给他带来一种优势，他们会在他的面前展现自己优秀的一面，更不会跟着任成发去，在这种情况下，任成发必将成会孤家寡人。

石门中学几任校长未能破除这种停滞不前的僵局，就在于在学校一半以上的人追求平均主义，任成发看准了这些人的心态，这些人家就在附近，或许还能搞点第二职业，他们联手将学校的各项管理规定在最终兑现的时候变成废纸一张，这种恶xing循环让另外的老师也不得不安于现状，学校老师失去了进取的动力，如何谈学校的发展和教学质量的提高。

而杨一民现在要做的，不是彻底去改变它，而是通过一些手段，改变大家的关注点，分散大家的纠结，寻找一条提高教学质量的道路。

教研组长的谈话很简单，他没有说要让他们当什么，而是问能不能为提高某些学科的教学质量做一些努力，听话的人肯定知道他的意思，当然满口答应，而且杨一民有意无意地提起，这也是为他们以后评职提供一些条件，这些话让几个人对他感恩戴德，上次为评先进找他的那位姓郑的女老师更是兴奋异常，当即表示一定要听杨一民的，好好奋斗，将分配给自己的重任完成好。

年级组长的选择就是他的骨干，最后一个谈话的，就是李小萍，杨一民想让他当初三年级组组长，而且想让她多上一个班的语文，不在办公室做事。

面对坐在自己面前的女人，此时看着真的很动人，她的脸上泛着淡淡的红润，看着他的眼光有着羞涩，如像一个才谈恋爱的女人。

“小萍，那晚的饭真好吃，以后我还能吃吗？”这是避不开的话题，杨一民想得到肯定的回答。

李小萍红着脸不说话，杨一民笑道：“反正我还想吃，以后又请我，行不？”

李小萍终于抬起头，“这样对你不好，对我也不好。”

“是啊，可我就是睡不着觉，你让我咋办，周末能不能过来将我的床单拿回家帮我洗一下？”杨一民得为两人创造机会。

李小萍没有明白里面有何不妥，说道：“行啊，以后我包了。”但看着杨一民的眼光知道了其他的意思，她咬咬嘴角说道：“这周末教师值勤是我，周末两天晚上我都要来看住校生。”说完脸又是一片绯红。